können als komprimierte, selbstentpackende Dateien heruntergeladen werden.
| Lehrproben Kunst | |||||||||||
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| Die
Lehrprobenentwürfe sind in Win-Word Ver. 6 erstellt und können als komprimierte, selbstentpackende Dateien heruntergeladen werden. |
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| steht für Lehrprobenentwürfe (etwa 7 bis 8 Seiten Umfang) | |||||||||||
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| steht für Entwürfe anläßlich von Unterrichtsbesuchen (2 bis 3 Seiten) | |||||||||||
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| Grundkurs 12, Niedersachsen: Das letzte Selbstbildnis E. L. Kirchners als psychologisches Portrait - eine Annäherung auf der Grundlage von eigenständig ausgewählten Bildanalysesegmenten, Gymnasium, 1996 | |||||||||||
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| Klasse 7, Niedersachsen: "Wohnzimmer mit Menzels Schwester" von A. Menzel: Die Qualitäten von Farben, Gy, 1995 | |||||||||||
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| Klasse 8, Niedersachen: Funktionsaspekte des Evangeliars Heinrichs des Löwen, induktiv ermittelt am Widmungsbild, Gymnasium, 1996 | |||||||||||
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| Klassse 10, Niedersachsen: "Vergleich der Portraitfotografie "Proletariermutter" (1928) von August Sander mit dem Ölgemälde "Mutter mit Kind" (1921) von Otto Dix im Hinblick auf den Zusammenhang zwischen formaler Gestaltung und inhaltlicher Aussage, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Die Dorische Ordnung, Die Ionische Ordnung, 11. Jahrgang, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Das Zeichen: Zweck und Merkmale (Schematisierung), 8. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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Gestalterische Mittel in Portraitfotografien, 12. Jahrgang, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||
| Die Proportionen des menschlichen Kopfes, 8. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Farbkontraste, 12. Jahrgang, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Dada: Fotomontage am Beispiel John Heartfield, GK 13, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
| Vertiefung des Verständnisses zum Thema Graffiti („Botschaft“), Entwickeln eines eigenen Tags (bzw. Throw-Up oder Quickpiece), 9. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Bildsprachliche Mittel der Fotografie am Beispiel variierender Einstellungsgrößen, LK 12, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Der Farbkontrast zwischen reinbunten und gebrochenen Farben, 7. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Bildfolge und Zeit im Bild, 8. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Der Hochdruck und der Tiefdruck, 8. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Das Großstadt-Triptychon von Dix, GK 12, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Verfremdung durch Copy art, 8. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Comic: Die Bildfolge, 8. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Schraffuren, Zeichenübungen, 8. Klasse, Niedersachsen, Gymnasium, 1995 | |||||||||||
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| Design - Stühle - Freischwinger, Produktdesign, z.B. Stühle - Materialgerechte Konstruktionen am Beispiel Metall, 10 Klasse, Niedersachsen, Gymansium, 1996 | |||||||||||
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| Plastik - Duane Hanson, 12. Jahrgang, Niedersachsen, 1996 | |||||||||||
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| Plastik - Der Torso als Ausdruck eines verletzten Menschenbildes im plastischen Werk Henry Moores, 12. Jahrgang, Niedersachsen, 1996 | |||||||||||
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