| Lehrproben Biologie, Seite 2 | |||||||||||||||||||||
| am 28.01.2006 aktualisiert. | zu Seite 1 der Bio-Entwürfe | ||||||||||||||||||||
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| neu:
Thema: Einführung in die Regulation am Beispiel der Massenvermehrung der
Wanderheuschrecke, mit Verlaufsplan, Einführungstext |
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| Thema der Reihe: Sexualkunde, Thema der Stunde: Verhütungsmittel, Realschule, Klasse 7, NRW 2002 (gelöscht, Januar 2006) | |||||||||||||||||||||
| Die Vielfalt auf dem Frühstückstisch - Ordnen von Nahrungsmitteln nach selbstgewählten Kriterien -, NRW, Kl. 6 (Gymnasium), 1998 | |||||||||||||||||||||
| Vergleichende Untersuchungen am Allesfressergebiß in Gruppenarbeit, NRW, Klasse 5 (Gymnasium ), 1997 | |||||||||||||||||||||
| Hinführung zum Begriff des Kopplungsbruches am Beispiel der gekoppelten Allele für "Rotgrünschwäche" und "Bluterkrankheit", NRW, GK 12 (Gymnasium), 1998 | |||||||||||||||||||||
| Der
Fall Petra B. als Beispiel für die zahlreichen Abhängigkeiten
Drogenkranker, 9. Klasse, GY, NRW, 1997 (incl. Arbeitsblättern und
weiterem Material: |
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| X-chromosomal-rezessive Vererbung am Beispiel der Rot-Grün-Sehschwäche, Gy, 10. Klasse, Niedersachen, 1997 | |||||||||||||||||||||
| Informationsübertragung an chemischen Synapsen, Gy, LK 13, Niedersachen, 1997 | |||||||||||||||||||||
| Wahrnehmung von Schallwellen, Gy, 8. Klasse, Niedersachen, 1997 | |||||||||||||||||||||
| Wirkungsweise
verschiedener Synapsengifte, NRW, Gymnasium, 1997, LK 12 (sehr ausführlich, mit Reflexion und Materialien, extra: die Infokarten |
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| Vom
Modell zur Wirklichkeit; Verdeutlichung des aerody-namischen Funktionsprinzips
des Vogelflügels mit Hilfe eines einfachen Modellversuches und schematischer
Zeichnungen, 6. Klasse, Gy, NRW, 1997 (es sind alle Arbeitsblätter enthalten: sehr schöne Graphiken) |
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| Der Maulwurf - Anpassung an ein Leben unter der Erde, Gy, 6. Klasse, Niedersachen, 1997 | |||||||||||||||||||||
| Thema der Reihe: Einführung in den Zellstoffwechsel; Fotosynthese, Thema der Stunde: Euglena, ein ungewöhnlicher Einzeller, Niedersachen, 2002 | |||||||||||||||||||||
| Thema der Unterrichtsstunde: Wie entstehen die Löcher im Bakterienrasen - Eine Einführung in die Genetik der Phagen und Viren, Thema der Unterrichtseinheit: Bakterien- und Virengenetik, Gymnasium, LK 12, Hessen 2001, mail an Autor | |||||||||||||||||||||
©
Möllencamp,
28.01.2006
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